Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 474, весна 2018
Материал из MachineLearning.
м (→Результаты: дополнение) |
м (→Задача 1: орфография) |
||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
=== Задача 1 === | === Задача 1 === | ||
| - | Предложить метод, аналогичный | + | Предложить метод, аналогичный методу главных компонент для выборки с признаками, измеренными разнородных шкалах: номинальными, ординальными, линейными, с возможными пропусками. Звездочка: оценить максимальное число пропусков, допустимое для восстановления выборки с заданной точностью. Пример: [http://jmlda.org/papers/doc/2015/no11/Bakhteev2015MissingValues.pdf Бахтеев О.И. Восстановление пропущенных значений в разнородных шкалах с большим числом пропусков // Машинное обучение и анализ данных. 2015. T. 1, №11. C. 1484 - 1499.] |
==Выбор моделей в задачах регрессии и классификации, лекции== | ==Выбор моделей в задачах регрессии и классификации, лекции== | ||
Версия 22:38, 27 февраля 2018
Постановка задач в машинном обучении, практические занятия
Курс посвящен технике изложения основной идеи исследования. Обсуждаются постановки задач выбора моделей и способы построения функции ошибки. Обсуждение ведется в формате эссе. Эссе — это изложение идеи постановки и решения задачи. Изложение должно быть достаточно полным (идея восстанавливается однозначно), но кратким (полстраницы) и ясным. Задача ставится формально, желательно использование языка теории множеств, алгебры, матстатистики. Желательно ставить задачу в формате argmin. Пишется в свободной форме, с учетом нашего стиля выполнения научных работ: терминологическая точность и единство обозначений приветствуются[1]. Желательно приводить решение задачи в краткой форме. Обсуждаются эссе слушателей, которые лично присутствуют на занятии и могут прокомментировать задачу. Продолжительность доклада 3 минуты. Для доклада необходимо загрузить эссе в репозиторий и поставить ссылку в таблицу. Оценка выставляется за устный доклад: A или Z баллов.
Эссе хранятся в личной папке Group374/Surname2017Essays/. В папке этого примера есть шаблон эссе. Ссылка на эссе делается по шаблону
[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group374/Surname2017Essays/Surname2017Essay1.pdf?format=raw 1]
Можно делать эссе на слайдах с целью укорочения текста.
- Короткая ссылка на страницу bit.ly/2F9iLgW
| Важно участвовать в обсуждении (можно по скайпу). Отложенных выступлений не предусмотрено в силу невозможности организовать обсуждение 88 докладов. |
Результаты
| Автор | Ссылки на эссе | Доклад | |
|---|---|---|---|
| Федоряка Дмитрий (пример) | 1 , | 1A,2A,3Z,4A,5A,6A,T7,T8 | 10 |
| Алексеев Василий | |||
| Гасанов Эльнур | |||
| Захаренков Антон | |||
| Ковалев Дмитрий | |||
| Макарчук Глеб | |||
| Рыбка Елизавета | |||
| Селезнева Мария | |||
| Смердов Антон | |||
| Усманова Карина | |||
| Шибаев Иннокентий | |||
| Шолохов Алексей |
Задача 1
Предложить метод, аналогичный методу главных компонент для выборки с признаками, измеренными разнородных шкалах: номинальными, ординальными, линейными, с возможными пропусками. Звездочка: оценить максимальное число пропусков, допустимое для восстановления выборки с заданной точностью. Пример: Бахтеев О.И. Восстановление пропущенных значений в разнородных шкалах с большим числом пропусков // Машинное обучение и анализ данных. 2015. T. 1, №11. C. 1484 - 1499.
Выбор моделей в задачах регрессии и классификации, лекции
Перед лекциями слушателям предлагается, по желанию, ответить на пять вопросов. Экзамен в конце семестра содержит 50 вопросов, длительность экзамена 1 пара.
Тема 1
Связанный байесовский вывод
Тема 2
Аппроксимация Лапласа
Тема 3
Оптимизация параметров
Тема 4
Оптимизация гиперпатаметров
Тема 5
Правдоподобие модели
Тема 6
Мультимодели
Тема 7
Оценка оптимального объема выборки
Тема 8
Вариационные оценки
Тема 9
Выбор обобщенно-линейных моделей
Тема 10
Выбор универсальных моделей
