Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 574, осень 2018

Материал из MachineLearning.

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Результаты)
(Результаты)
Строка 56: Строка 56:
|Андрей Грабовой
|Андрей Грабовой
|[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group574/Grabovoy2018Essays/EcologyOfRegions/EcologyOfRegions.pdf?format=raw 1]
|[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group574/Grabovoy2018Essays/EcologyOfRegions/EcologyOfRegions.pdf?format=raw 1]
-
|1,+2,+2,+1,+3
+
|1,+2,+2,+1,+1,+3
|
|
|-
|-
Строка 64: Строка 64:
[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code//Group574/Malinovskyi2018Essays/Essay_2/IMG_0579.JPG?format=raw 2.0]
[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code//Group574/Malinovskyi2018Essays/Essay_2/IMG_0579.JPG?format=raw 2.0]
[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code//Group574/Malinovskyi2018Essays/Essay_2/IMG_0580.JPG?format=raw 2.1]
[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code//Group574/Malinovskyi2018Essays/Essay_2/IMG_0580.JPG?format=raw 2.1]
-
|2,+1,+0,+1,+0+1,5
+
|2,+1,+0,+1,+0,+1,+1,5
|
|
|-
|-
Строка 79: Строка 79:
|Егор Шульгин
|Егор Шульгин
|
|
-
|0,+2,+2,+1,+2
+
|0,+2,+2,+1,+1,+2
|
|
|-
|-
Строка 89: Строка 89:
|Антон Астахов
|Антон Астахов
|
|
-
|0,+0,+0,+1,+2
+
|0,+0,+0,+1,+1,+2
|
|
|-
|-
Строка 99: Строка 99:
|Никита Плетнев
|Никита Плетнев
|[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group574/Pletnev2018Essays/essay1/essay.pdf?format=raw 1]
|[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group574/Pletnev2018Essays/essay1/essay.pdf?format=raw 1]
-
|0,+1,+0,+1,+2
+
|0,+1,+0,+1,+1,+2
|
|
|-
|-
|Егор Гладин
|Егор Гладин
|[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group574/Gladin2018Essays/Gladin2018Essay2.pdf?format=raw 2]
|[http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group574/Gladin2018Essays/Gladin2018Essay2.pdf?format=raw 2]
-
|0,0,0,+1,+4
+
|0,0,0,+1,+1,+4
|
|
|}
|}

Версия 17:25, 11 декабря 2018


Вещание удаленной лекции с компьютера Vaio из аудитории 355.



Постановка задач в машинном обучении

Курс посвящен технике изложения основной идеи исследования. Обсуждаются постановки задач выбора моделей, способы описания алгебраических структур, постановки статистических гипотез и методов построения функции ошибки. Обсуждение ведется в формате лекций и эссе. Эссе — это изложение идеи постановки и решения задачи. Изложение должно быть достаточно полным (идея восстанавливается однозначно), но кратким (полстраницы) и ясным. Задача ставится формально, желательно использование языка теории множеств, алгебры, матстатистики. Желательно ставить задачу в формате argmin. Пишется в свободной форме, с учетом нашего стиля выполнения научных работ: терминологическая точность и единство обозначений приветствуются[1]. В начале занятия из написанных эссе выбираются эссе для доклада и обсуждения. Продолжительность доклада 3 минуты.

Оценка выставляется за устный доклад: 0 — решение сделано небрежно, 1 — техническое решение, 2 — приемлемое решение, 4 — ожидаемое решение. Доклад делается на следующем занятии. Оценка с недельным опозданием делится на два. Текст без доклада не оценивается. Оценка масштабируется в 10 баллов по формуле чиспо баллов минус два.

Эссе хранятся в личной папке Group574/Surname2018Essays/. Ссылка на эссе делается по шаблону

 [http://svn.code.sf.net/p/mlalgorithms/code/Group374/Surname2017Essays/Surname2017Essay1.pdf?format=raw 1] 

Задание 1

  • Уточнение экспертных оценок, выставленных в порядковой шкале.
  • Задание. Привести пример востребованной задачи, в которой используются 1) экспертные порядковые оценки предпочтения объектов и признаков и 2) матрица признакового описания объектов в линейной шкале. Требуется показать как можно получить дополнительную информацию об экспертных оценках, переведя их из порядковой шкалы в линейную. Дополнительно. Предложить пример, в котором для этого перевода используется сумма Минковского (линейные операции над геометрическим местом точек).

Задание 4

  • Постановка задачи прогнозирования дефолтов по картам на год вперед, слайды (дополнительно вопрос, что делать с кодами MCС, если их более одного в день).
  • Постановка задачи анализа биржевых европейских опционов, слайды

Задание 5

  • Предложить такой класс суперпозиций, в котором задаётся непрерывное отображение из пространства описаний структур суперпозиций в пространство функций, которые эту суперпозицию задают.

Задание 6

Результаты

Автор Ссылки на эссе Доклад \Sigma
Имя Фамилия 1 ,

2 , 4 , 5 , 6 , 7

1,1,2,1,1,1,1 6
Андрей Грабовой 1 1,+2,+2,+1,+1,+3
Григорий Малиновский 1.0 ,

1.1 2.0 2.1

2,+1,+0,+1,+0,+1,+1,5
Олег Терехов 0,+2,+2,+1,+3
Тамаз Гадаев 0,+2,+0,+0,+0
Егор Шульгин 0,+2,+2,+1,+1,+2
Анна Рогозина 0,+1,+2,+0,+4
Антон Астахов 0,+0,+0,+1,+1,+2
Вадим Кислинский 0,+0,+0,+1,+3
Никита Плетнев 1 0,+1,+0,+1,+1,+2
Егор Гладин 2 0,0,0,+1,+1,+4

Материалы

Личные инструменты