Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 274, весна 2014
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
(→Список тем для кратких докладов второго курса) |
(→Список тем для кратких докладов второго курса) |
||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
* развитие задачи и методов ее решения | * развитие задачи и методов ее решения | ||
| - | + | Тема выбирается из списка на одной из страниц. Там же есть работы преподавателей и студентов, на которых можно построить доклад. Рекомендуется просмотреть, какие еще работы были обубликованы по выбранной вами теме, чтобы иметь спектр мнений. | |
* [[Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 174, весна 2014 | Группа 174, весна 2014]] | * [[Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 174, весна 2014 | Группа 174, весна 2014]] | ||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
* [http://www.ccas.ru/strijov/ Публикации В. В. Стрижова] | * [http://www.ccas.ru/strijov/ Публикации В. В. Стрижова] | ||
* [[Участник:Mest| Публикации Л. М. Местецкого]] | * [[Участник:Mest| Публикации Л. М. Местецкого]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Учебные курсы]] | ||
Версия 12:12, 15 апреля 2014
Список тем для кратких докладов второго курса
Сделать доклад на три-пять минут в произвольной форме по одной из тем, которая исследовалась на кафедре. Доклад может содержать следующие основные элементы:
- название
- общее описание задачи
- чем обусловлена необходимость решения задачи
- как эта задача решалась ранее
- постановка задачи
- метод решения
- результаты экспериментов
- пути использования результатов
- развитие задачи и методов ее решения
Тема выбирается из списка на одной из страниц. Там же есть работы преподавателей и студентов, на которых можно построить доклад. Рекомендуется просмотреть, какие еще работы были обубликованы по выбранной вами теме, чтобы иметь спектр мнений.
