Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 274, весна 2014
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
м (→Список тем для кратких докладов второго курса) |
|||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
* развитие задачи и методов ее решения | * развитие задачи и методов ее решения | ||
| - | Тема выбирается из списка на одной из страниц. Там же есть работы преподавателей и студентов, на которых можно построить доклад. Рекомендуется просмотреть, какие еще работы были | + | Тема выбирается из списка на одной из страниц. Там же есть работы преподавателей и студентов, на которых можно построить доклад. Рекомендуется просмотреть, какие еще работы были опубликованы по выбранной вами теме, чтобы иметь спектр мнений. |
* [[Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 174, весна 2014 | Группа 174, весна 2014]] | * [[Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 174, весна 2014 | Группа 174, весна 2014]] | ||
Версия 15:46, 15 апреля 2014
Список тем для кратких докладов второго курса
Сделать доклад на три-пять минут в произвольной форме по одной из тем, которая исследовалась на кафедре. Доклад может содержать следующие основные элементы:
- название
- общее описание задачи
- чем обусловлена необходимость решения задачи
- как эта задача решалась ранее
- постановка задачи
- метод решения
- результаты экспериментов
- пути использования результатов
- развитие задачи и методов ее решения
Тема выбирается из списка на одной из страниц. Там же есть работы преподавателей и студентов, на которых можно построить доклад. Рекомендуется просмотреть, какие еще работы были опубликованы по выбранной вами теме, чтобы иметь спектр мнений.
