Численные методы обучения по прецедентам (практика, В.В. Стрижов)/Группа 874, весна 2012
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
(→Черновик, 4-й курс) |
(→План работ (черновик, копия осени)) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
! Результат | ! Результат | ||
|- | |- | ||
| - | | | + | | Февраль |
| - | | | + | | 22 |
| Есть данные, они описаны; найдены публикации, они в bib, аннотация в заготовке статьи. | | Есть данные, они описаны; найдены публикации, они в bib, аннотация в заготовке статьи. | ||
| Аннотация, описание данных. | | Аннотация, описание данных. | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| - | | | + | | 29 |
| Визуализировать данные, показать картинки, рассказать о литературе. | | Визуализировать данные, показать картинки, рассказать о литературе. | ||
| Картинки, рассказ о методах, bib-файл. | | Картинки, рассказ о методах, bib-файл. | ||
|- | |- | ||
| - | | | + | | Март |
| - | | | + | | 7 |
| Написано введение: обзор методов решения задачи, описан предлагаемый подход в целом. | | Написано введение: обзор методов решения задачи, описан предлагаемый подход в целом. | ||
| Раздел "Введение". | | Раздел "Введение". | ||
|- | |- | ||
| - | | | + | | |
| - | | | + | | 14 |
| Поставлена задача, описана новизна подхода, сделан черновик решения задачи. | | Поставлена задача, описана новизна подхода, сделан черновик решения задачи. | ||
| Раздел "Постановка задачи". | | Раздел "Постановка задачи". | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| - | | | + | | 21 |
| Поставлен вычислительный эксперимент, получены первые результаты. | | Поставлен вычислительный эксперимент, получены первые результаты. | ||
| Описание результатов в раздел "ВЭ". | | Описание результатов в раздел "ВЭ". | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| - | | | + | | 28 |
| Описан предлагаемый подход в деталях. | | Описан предлагаемый подход в деталях. | ||
| Радел "Описание предлагаемого подхода". | | Радел "Описание предлагаемого подхода". | ||
|- | |- | ||
| - | | | + | | Апрель |
| - | | | + | | 4 |
| Вычислительный эксперимент завершен. | | Вычислительный эксперимент завершен. | ||
| Картинки, таблицы в раздел "ВЭ". | | Картинки, таблицы в раздел "ВЭ". | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| - | | | + | | 11 |
| Описаны результаты, последняя часть. | | Описаны результаты, последняя часть. | ||
| Раздел "Заключение". | | Раздел "Заключение". | ||
|- | |- | ||
| - | | | + | | |
| - | | | + | | 18 |
| Завершена критическая часть статьи, анализ ошибок/метода. | | Завершена критическая часть статьи, анализ ошибок/метода. | ||
| Критическое сравнение результатов, раздел "Обсуждение". | | Критическое сравнение результатов, раздел "Обсуждение". | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| - | | | + | | 25 |
| Корректировка статьи, последовательность изложения. | | Корректировка статьи, последовательность изложения. | ||
| Замечания рецензента. | | Замечания рецензента. | ||
|- | |- | ||
| - | | | + | ! |
| + | ! | ||
| + | ! | ||
| + | ! | ||
| + | |- | ||
| + | | ФСЁ! | ||
| 21 | | 21 | ||
| Корректировка статьи, теоретическая часть. | | Корректировка статьи, теоретическая часть. | ||
| Строка 100: | Строка 105: | ||
| Доклад. | | Доклад. | ||
|- | |- | ||
| - | |} | + | |} |
| - | + | ||
== Черновик, 4-й курс == | == Черновик, 4-й курс == | ||
Версия 07:46, 15 февраля 2012
Перед выполнением заданий рекомендуются к прочтению
- Численные методы обучения по прецедентам
- Отчет о выполнении исследовательского проекта
- Автоматизация и стандартизация научных исследований
Задачи
| Название задачи | Работу выполняет | Рецензент | Ссылка на работу | Комментарии |
|---|---|---|---|---|
| Устойчивость и сходимость оценок гиперпараметров линейных регрессионных моделей (пример) | Токмакова Александра | Мотренко Анастасия | Tokmakova2011HyperPar |
| Дата | Что делаем | Результат | |
|---|---|---|---|
| Февраль | 22 | Есть данные, они описаны; найдены публикации, они в bib, аннотация в заготовке статьи. | Аннотация, описание данных. |
| 29 | Визуализировать данные, показать картинки, рассказать о литературе. | Картинки, рассказ о методах, bib-файл. | |
| Март | 7 | Написано введение: обзор методов решения задачи, описан предлагаемый подход в целом. | Раздел "Введение". |
| 14 | Поставлена задача, описана новизна подхода, сделан черновик решения задачи. | Раздел "Постановка задачи". | |
| 21 | Поставлен вычислительный эксперимент, получены первые результаты. | Описание результатов в раздел "ВЭ". | |
| 28 | Описан предлагаемый подход в деталях. | Радел "Описание предлагаемого подхода". | |
| Апрель | 4 | Вычислительный эксперимент завершен. | Картинки, таблицы в раздел "ВЭ". |
| 11 | Описаны результаты, последняя часть. | Раздел "Заключение". | |
| 18 | Завершена критическая часть статьи, анализ ошибок/метода. | Критическое сравнение результатов, раздел "Обсуждение". | |
| 25 | Корректировка статьи, последовательность изложения. | Замечания рецензента. | |
| ФСЁ! | 21 | Корректировка статьи, теоретическая часть. | Проработанная теоретическая часть. |
| 28 | Корректировка статьи, согласованность. | Статья, досупная для понимания. | |
| Декабрь | 5 | Контрольная точка представления готового варианта статьи, выбран журнал. | Статья, шаблон журнала. |
| 12 | Сделан доклад по статье, статья подана в журнал. | Доклад. |
Черновик, 4-й курс
- CMART
- Multicriterial optimization in regression
- Mixture, regression
- Mixture, classification
- Gaussian mixtures and distance between models
- Векторная классификация и обнаружение движения цен (Р.С.)
Черновик, 3-й курс
- SVN-регрессия
- Непараметрическая регрессия, периодические наборы рядов
TODO
- Список типичных типографических ошибок
- Список ошибок BibTeX
- ГОСТ BiBTeX
- Советы: публикации в журналах с IF>2.0
