Практикум на ЭВМ (317)/2013-2014
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
(→Оценки 2013 года (осень)) |
(→Оценки 2013 года (осень)) |
||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
! ФИО студента !! Группа !! Задание 1 !! Задание 2 !! Задание 3 !! Задание 4 !! Задание 5 !! Сумма !! Итоговая оценка | ! ФИО студента !! Группа !! Задание 1 !! Задание 2 !! Задание 3 !! Задание 4 !! Задание 5 !! Сумма !! Итоговая оценка | ||
|- | |- | ||
| - | | Апишев М.|| align="center"| 317 || align="center"| <!--З1--> 5 || align="center"| <!--З2--> 4.7 || align="center"| <!--З3--> 3.7 || align="center"| <!--З4--> - || align="center"| <!--З5--> | + | | Апишев М.|| align="center"| 317 || align="center"| <!--З1--> 5 || align="center"| <!--З2--> 4.7 || align="center"| <!--З3--> 3.7 || align="center"| <!--З4--> - || align="center"| <!--З5--> −10 || align="center"| <!--Сумма--> || align="center"| <!--оценка--> |
|- | |- | ||
| Афанасьев К. || align="center"| 317 || align="center"| <!--З1--> 1.4 || align="center"| <!--З2--> 2.9 || align="center"| <!--З3--> -10 || align="center"| <!--З4--> -10 || align="center"| <!--З5--> −10 || align="center"| <!--Сумма--> || align="center"| <!--оценка--> | | Афанасьев К. || align="center"| 317 || align="center"| <!--З1--> 1.4 || align="center"| <!--З2--> 2.9 || align="center"| <!--З3--> -10 || align="center"| <!--З4--> -10 || align="center"| <!--З5--> −10 || align="center"| <!--Сумма--> || align="center"| <!--оценка--> | ||
Версия 13:30, 26 декабря 2013
- Обязательный курс для студентов каф. ММП 3 курса, 5-6 семестр.
- Зачёт с оценкой
- Преподаватели: Антон Осокин, Дмитрий Александрович Кропотов, Роман Шаповалов, Михаил Фигурнов, Александр Кириллов
- Учебное пособие: Анализ данных, обучение по прецедентам, логические игры, системы WEKA, RapidMiner и MatLab (практикум на ЭВМ кафедры математических методов прогнозирования).
Задания 2013 года (осень)
Задание 1. Изучение Matlab
Задачи для подготовки к практикуму 9 сентября
Задание 2. Системы контроля версий, тестирование
Лекции:
- Системы контроля версий – Александр Кириллов
- Методы разработки ПО – Михаил Фигурнов
Распределение задач по студентам:
| ФИО студента | Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 |
|---|---|---|---|
| Апишев М. | 3 | 5 | 3 |
| Афанасьев К. | 4 | 3 | 2 |
| Готман М. | 2 | 4 | 4 |
| Дойков Н. | 4 | 2 | 3 |
| Захаров Е. | 2 | 4 | 3 |
| Козлов В. | 3 | 3 | 4 |
| Колмаков Е. | 5 | 1 | 4 |
| Лисяной А. | 5 | 1 | 3 |
| Лукашкина Ю. | 1 | 4 | 5 |
| Ожерельев И. | 1 | 3 | 5 |
| Онищенко М. | 2 | 3 | 4 |
| Родоманов А. | 3 | 1 | 5 |
| Сендерович Н. | 2 | 5 | 2 |
| Славнов К. | 3 | 4 | 2 |
| Тюрин А. | 5 | 3 | 2 |
| Хальман М. | 3 | 2 | 4 |
| Хомутов Н. | 2 | 3 | 5 |
| Чистяков А. | 3 | 4 | 3 |
| Шапулин А. | 4 | 1 | 5 |
Задание 3. Метод опорных векторов
Задание 4. Настройка и тестирование алгоритмов классификации
Задание 5. Восстановление плотности
Оценки 2013 года (осень)
Студенты, не нашедшие себя в следующей таблице, напишите, пожалуйста, письмо семинаристу с указанием номера группы и фамилии
| ФИО студента | Группа | Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Задание 5 | Сумма | Итоговая оценка |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Апишев М. | 317 | 5 | 4.7 | 3.7 | - | −10 | ||
| Афанасьев К. | 317 | 1.4 | 2.9 | -10 | -10 | −10 | ||
| Готман М. | 317 | 4.5 | 4.2 | 0.9 | -10 | −10 | ||
| Дойков Н. | 317 | 4.9 | 3.6 | 3.5 | 2.8 | −10 | ||
| Захаров Е. | 317 | 5 | 3 | 4.7 | -10 | −10 | ||
| Козлов В. | 317 | 4.9 | 4.3 | 1.4 | - | −10 | ||
| Колмаков Е. | 317 | 5 | 4.4 | 4.7 | - | −10 | ||
| Лисяной А. | 317 | 5 | 3.5 | 4.5 | - | −10 | ||
| Лукашкина Ю. | 317 | 4.5 | 3.5 | 1.8 | - | −10 | ||
| Ожерельев И. | 317 | 5 | 4.5 | 3.7 | - | −10 | ||
| Онищенко М. | 317 | 2.9 | -0.7 | -10 | -10 | −10 | ||
| Родоманов А. | 317 | 5.5 | 5 | 4.2 | 2.7 | −10 | ||
| Сендерович Н. | 317 | 5.4 | 5 | 4.4 | - | 4.5 | ||
| Славнов К. | 317 | 5.5 | 2.7 | 1.3 | - | −10 | ||
| Тюрин А. | 317 | 5 | 4.4 | 4.5 | - | −10 | ||
| Хальман М. | 317 | 5 | 2 | -10 | -10 | −10 | ||
| Хомутов Н. | 317 | 5.5 | 4.4 | 4.3 | - | −10 | ||
| Чистяков А. | 317 | 5.5 | 5 | 5.1 | 4.3 | −10 | ||
| Шапулин А. | 317 | 5 | 4.8 | 4.5 | - | −10 |
Символ - означает, что задание находится на проверке.
Правила сдачи практикума на ЭВМ для студентов 317 группы
- В течение семестра будет несколько заданий.
- На выполнение каждого задания студентам отводится определённый срок.
- Задания оцениваются фиксированным количеством баллов; за ошибки в выполнении задания, просрочки количество баллов уменьшается.
- При несдаче задания студент получает за него -10 баллов.
- Штраф за просрочку сдачи составляет 0.1 балл в день (максимума нет). Обратите внимание, что за сданное задание можно получить отрицательные баллы.
- В отдельных случаях санкции за просрочку могут быть ужесточены, о чём будет объявляться при выдаче задания (обычно так происходит, если задание подразумевает какие-либо взаимодействия между студентами).
- Задания выполняются САМОСТОЯТЕЛЬНО, если не оговорено обратное. Если задание выполнялось сообща, или использовались какие-либо сторонние коды и материалы, то об этом должно быть написано в отчете. В противном случае „похожие“ решения считаются плагиатом и все задействованные студенты (в том числе те, у кого списали) будут
выпоротысурово наказаны. - Если в задание входит написание отчёта, то программа без отчёта не принимается. Отчёт нужно сдавать в электронной форме (файл *.pdf), если не оговорено противное.
- При сдаче необходим исходный код программы, запускающийся файл (*.exe), отчёт (если требуется).
- При отправке электронных писем преподавателю для уменьшения шансов потери письма и увеличения скорости ответа тема письма должна выглядеть так: [Prak317], <Ваша фамилия>, <Номер задачи>, <Пояснение>
Требования к отчёту
Отчёт должен быть САМОДОСТАТОЧНЫМ документом в формате PDF. Отчёт должен давать проверяющему ответы на следующие вопросы:
- К какому курсу относится задание?
- Какое задание выполнено?
- Кем выполнено задание?
- Когда сдано задание?
- В чём заключалось задание?
- Что было сделано? Что не было сделано?
- Даны ли правильные ответы на все теоретические вопросы задания?
- Проведены ли все необходимые эксперименты? Получены ли осмысленные ВЫВОДЫ?
- Выполнена ли творческая часть задания?
- Пользовался ли студент чьей-либо помощью? Если да, то в каком объёме?
- Какой литературой пользовался студент?
