Обсуждение:Преподавание машинного обучения
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
Strijov (Обсуждение | вклад)
(Новая: == Математический или инженерный курс (организация практикума) == Думаю, что каждая [[Интеллектуальные ...)
К следующему изменению →
Версия 12:38, 11 июля 2008
Математический или инженерный курс (организация практикума)
Думаю, что каждая кафедра решает этот вопрос исходя из уровня подготовки собственных студентов. Если у студентов хорошая математическая подготовка, зачем нужно читать им инженерный курс, который покажется им очень простым и доступным для самостоятельного изучения? Поэтому проблема, скорее всего, формулируется так: "Как организовать эффективную самостоятельную работу студентов?"
Как она организована сейчас:
- Студентам назначаются задания из расчета 32-36 часов самостоятельной работы в семестр.
- Предполагается, что они программируют на С/++/# и им достаточно одной лекции (с иллюстрацией основных приемов), чтобы разобраться в программировании Matlab (SciLab, Octave). NB: Mathematica и Gap потребуют две лекции, одна из них -- введение в функциональное программирование и компьютерную алгебру.
- Выставляются рекомендации по организации выполнения работы и проведения вычислительных экспериментов (в частности, пожелания пользоваться обозначениями, введенными в лекциях). NB: план лекций, вопросы на экзамене, задачи для самостоятельного решения доступны.
- Доступны примеры программ и вычислительных экспериментов, это мотивирует к написанию красивого кода (сейчас идет подготовка к сезону 2008-осень, но все равно можно посмотреть, инструкции здесь).
- Результаты самостоятельной работы и докумениация к ним складывается на ftp-сервер до начала экзаменов так, чтобы оставалась возможность написать рецензию и указать, что надо доработать. NB: вариант с flash memory stick очень утомляет, т.к. по опыту, 4 из 5 студентов несут вирусы, на убиение которых уходит время.
Есть три варианта выполнения студентами "инженерного курса".
- Он не делается вообще (к счастью, такого еще не случалось).
- Студенты работают первые 4 недели, потом не работают, потом работают последние две недели.
- Работа делается в последние две недели (при этом число фактически отработанных часов уменьшается).
Основная проблема, которая не решена:
- как организовать работу, чтобы кроме лекций, несколько часов каждую неделю было посвящено практике (которая, по моему мнению, и есть "инженерный курс" )?
--Strijov 16:38, 11 июля 2008 (MSD)
