Практикум на ЭВМ (317)/2014-2015
Материал из MachineLearning.
(Различия между версиями)
(→Задания 2015 года (весна)) |
|||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
=== Задание 6. [[Media:MMP_Praktikum_317_2015s_6.pdf | Использование Cython для решения задачи кластеризации (pdf)]] === | === Задание 6. [[Media:MMP_Praktikum_317_2015s_6.pdf | Использование Cython для решения задачи кластеризации (pdf)]] === | ||
* [[Media:MMP_Praktikum_317_2015s_6_data.zip | Набор данных для задания]] | * [[Media:MMP_Praktikum_317_2015s_6_data.zip | Набор данных для задания]] | ||
| + | |||
| + | === Задание 7. [[Media:MMP_Praktikum_317_2015s_7.pdf | Рекомендательная система фильмов на данных MovieLens (pdf)]] === | ||
= Оценки 2015 года (весна) = | = Оценки 2015 года (весна) = | ||
Версия 22:58, 2 апреля 2015
- Обязательный курс для студентов каф. ММП 3 курса, 5-6 семестр.
- Зачёт с оценкой
- Преподаватели: Михаил Фигурнов, Антон Осокин, Дмитрий Александрович Кропотов, Александр Кириллов, Дмитрий Кондрашкин
Задания 2015 года (весна)
Задание 5. Нейросетевой разреженный автокодировщик (pdf)
Задание 6. Использование Cython для решения задачи кластеризации (pdf)
Задание 7. Рекомендательная система фильмов на данных MovieLens (pdf)
Оценки 2015 года (весна)
| ФИО студента | Группа | Штраф | Задание 5 | Задание 6 | Задание 7 | Задание 8 | Сумма | Итоговая оценка |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Вихрева М. | 317 | |||||||
| Гитман И. | 317 | |||||||
| Даулбаев Т. | 317 | |||||||
| Журавлёв В. | 317 | |||||||
| Иванов О. | 317 | |||||||
| Квасов А. | 317 | |||||||
| Кудрявцев Г. | 317 | |||||||
| Молчанов Д. | 317 | |||||||
| Молчанова Ю. | 317 | |||||||
| Морозов А. | 317 | |||||||
| Оспанов А. | 317 | |||||||
| Панкратов А. | 317 | |||||||
| Полякова Н. | 317 | |||||||
| Рысьмятова А. | 317 | |||||||
| Соколова А. | 317 | -7 | ||||||
| Стёпина А. | 317 | -5 | ||||||
| Тлеубаев А. | 317 | |||||||
| Чабаненко В. | 317 | |||||||
| Чепарухин С. | 317 | |||||||
| Чиркова Н. | 317 | |||||||
| Шаповалов Н. | 317 |
Символ «-» означает, что задание находится на проверке, «+» – что задание принято на минимальный балл.
Задания 2014 года (осень)
Задание 1. Изучение Python, NumPy, SVN (pdf)
Материалы:
- Краткое введение в Python, NumPy
- Системы контроля версий. Автор презентации - Александр Кириллов.
Задание 2. Метрические алгоритмы классификации (pdf)
Задание 3. Метод опорных векторов (pdf)
Задание 4. Методы восстановления плотности распределений в задаче вычитания фона (pdf)
Оценки 2014 года (осень)
| ФИО студента | Группа | Контрольная 1 | Контрольная 2 | Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Сумма | Итоговая оценка |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Бондарев В. | 317 | 0.4 | 0.7 | 0 | 4.75 | -10 | -10 | -14.15 | |
| Вихрева М. | 317 | 0.4 | 0.7 | 5.15 | 2.9 | 1.7 | 1.0 | 11.85 | 4 |
| Гитман И. | 317 | 0.7 | 0.9 | 6.0 | 4.6 | 4.3 | 4.2 | 20.7 | 5 |
| Даулбаев Т. | 317 | 0.6 | 1 | 5.45 | 3.1 | 0.4 | 2.0 | 12.55 | 4 |
| Журавлёв В. | 317 | 0.4 | 1 | 4.85 | 4.5 | -2.6 | -3.5 | 4.65 | 3 |
| Иванов О. | 317 | 1.0 | 1 | 5.85 | 5.4 | 4.55 | 3.3 | 21.1 | 5 |
| Квасов А. | 317 | 0.7 | 0.9 | 5.15 | 3.9 | 3.0 | 2.1 | 15.75 | 4 |
| Кудрявцев Г. | 317 | 0.3 | 0.8 | 5.4 | 5.5 | 3.9 | 2.5 | 18.4 | 5 |
| Молчанов Д. | 317 | 0.6 | 0.9 | 5.75 | 5 | 3.05 | 3.8 | 19.1 | 5 |
| Молчанова Ю. | 317 | 0.9 | 0.9 | 5.6 | 5.5 | 4.75 | 3.2 | 20.85 | 5 |
| Морозов А. | 317 | 0.6 | 0.9 | 5.0 | 4.4 | 3.5 | 4.6 | 19 | 5 |
| Оспанов А. | 317 | 0.5 | 0.8 | 4.25 | 4.6 | 3.4 | 0.4 | 13.95 | 4 |
| Панкратов А. | 317 | 0.9 | 1 | 5.2 | 5.3 | 3.3 | 3.4 | 19.1 | 5 |
| Полякова Н. | 317 | 0.7 | 0.9 | 5.4 | 5.4 | 4.7 | 4.5 | 21.6 | 5 |
| Рысьмятова А. | 317 | 0.6 | 0.8 | 5.5 | 5.45 | 4.2 | 2.1 | 18.65 | 5 |
| Соколова А. | 317 | 0.4 | 0.3 | 0 | 4.2 | -2.8 | -1.3 | 0.8 | 3 |
| Стёпина А. | 317 | 0.6 | 0.8 | 4.85 | 4.8 | 4.4 | 4.4 | 19.85 | 5 |
| Тлеубаев А. | 317 | 0.4 | 0.9 | 3.4 | 4.7 | 3.4 | 2.3 | 15.1 | 4 |
| Чабаненко В. | 317 | 0.4 | 0.9 | 5.5 | 5.25 | 4 | 3.2 | 19.25 | 5 |
| Чепарухин С. | 317 | 0.6 | 0.4 | 2.7 | 0.8 | -10 | -10 | -15.5 | |
| Чиркова Н. | 317 | 0.7 | 0.8 | 5.0 | 5 | 4.6 | 5.0 | 21.1 | 5 |
| Шаповалов Н. | 317 | 0.9 | 1 | 5.5 | 5.2 | 4.75 | 2.9 | 20.25 | 5 |
Символ «-» означает, что задание находится на проверке, «+» – что задание принято на минимальный балл.
Правила сдачи практикума на ЭВМ для студентов 317 группы (осень)
- В течение семестра будет несколько заданий.
- На выполнение каждого задания студентам отводится определённый срок.
- Задания оцениваются фиксированным количеством баллов; за ошибки в выполнении задания, просрочки количество баллов уменьшается.
- При несдаче задания студент получает за него -10 баллов.
- Штраф за просрочку сдачи составляет 0.1 балл в день (максимума нет). Обратите внимание, что за сданное задание можно получить отрицательные баллы.
- В отдельных случаях санкции за просрочку могут быть ужесточены, о чём будет объявляться при выдаче задания (обычно так происходит, если задание подразумевает какие-либо взаимодействия между студентами).
- Задания выполняются САМОСТОЯТЕЛЬНО, если не оговорено обратное. Если задание выполнялось сообща, или использовались какие-либо сторонние коды и материалы, то об этом должно быть написано в отчете. В противном случае „похожие“ решения считаются плагиатом и все задействованные студенты (в том числе те, у кого списали) будут
выпоротысурово наказаны. - При сдаче необходим исходный код программы, а также отчёт в формате pdf.
- При отправке электронных писем преподавателю для уменьшения шансов потери письма и увеличения скорости ответа тема письма должна выглядеть так: [Prak317], <Ваша фамилия>, <Номер задачи>, <Пояснение>
- Критерии выставления оценок: 17 баллов – «отлично», 10 баллов – «хорошо», 0 баллов – «удовлетворительно».
Требования к отчёту
Отчёт должен быть САМОДОСТАТОЧНЫМ документом в формате PDF. Отчёт должен давать проверяющему ответы на следующие вопросы:
- К какому курсу относится задание?
- Какое задание выполнено?
- Кем выполнено задание?
- Когда сдано задание?
- В чём заключалось задание?
- Что было сделано? Что не было сделано?
- Даны ли правильные ответы на все теоретические вопросы задания?
- Проведены ли все необходимые эксперименты? Получены ли осмысленные ВЫВОДЫ?
- Выполнена ли творческая часть задания?
- Пользовался ли студент чьей-либо помощью? Если да, то в каком объёме?
- Какой литературой пользовался студент?
